亲子互动室内2个人，随着年龄段的不同，孩子的兴趣倾向不同，因此在游戏的选择上也会有所差别，每年幼儿园到了一定的时间就会举行一个亲子活动，现在分享亲子互动室内2个人。
亲子互动室内2个人1
1、小帆船
适合年龄：1岁半以上能坐得很稳的宝宝;
需要道具：长浴巾;
玩法：照顾者与宝宝紧紧并肩坐着，将长浴巾放在两人身体后方，以上身躯干为主，玩的同时，照顾者可与宝宝左右摇摆，唱儿歌。
备注：此活动可让宝宝学习上半身平衡，并训练重心的控制。
2、包水饺
适合年龄：2岁;
需要道具：球状柔软物(毛巾球、抱枕等);
玩法：让宝宝平躺着，双手平放在头顶上方，依照“包水饺喽”的指令，将道具放在宝宝腹部上，宝宝听到指令后，便将双手双腿收缩卷曲压住道具。游戏开始时，照顾者须先做几次示范，供宝宝观赏及学习，而后再与宝宝互动游戏。
备注：此活动可训练宝宝身体延展及收缩，也可让他学到碰触他人身体时动作要轻。
3、夹心吐司
适合年龄：2岁;
需要道具：小抱枕;
玩法：照顾者屈膝跪着手持抱枕，让宝宝用身体一同夹住椅垫后，两人双手张开平举。
备注：此活动可训练宝宝力量的掌握及上半身的伸展能力。
4、两人三脚
适合年龄：2岁左右，可以走路的宝宝;
需要道具：毛巾或绳索;
玩法：用毛巾将两人的脚绑成三只脚，照顾者用手握住宝宝的`手腕部，以防宝宝不自觉失去平衡时跌倒。
注意宝宝跳行的节奏感与力量。跳的同时，照顾者须鼓励宝宝多屈膝，增加宝宝膝盖的使用，可帮宝宝跳得更好。
备注：此活动可训练宝宝腿部肌肉的弹性，并强化双腿的柔软度，增加跳跃的能力。如果未能达到此目的，可用行走——屈膝走动——屈膝跳行的过程完成。
5、套圈游戏
适合年龄：2-3岁;
需要道具：一次性纸盘、卫生纸芯;
玩法：将1~2个卫生纸芯粘连作为靶子，立在地上;一次性纸盘剪去圆心部分弄成纸质套圈。将靶子立在地上，在一定的距离外抛掷套圈，套中靶子即可。还可以根据套中的数量多少制定一定的奖励。
如，套中一个奖励一颗糖果，套中两个奖励一包饼干……
备注：自制游戏道具，不仅乐趣多多，还能锻炼孩子的动手及协作能力，游戏过程也能锻炼孩子的观察以及判断的能力。
亲子互动室内2个人2
1、打靶
游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开抢!幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
2、打保龄球
游戏准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。
游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。)
3、画五官
游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。
游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。
4、我是小小领路人
游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。
游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
5、快活呼啦圈
游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈
游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，幼儿向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
6、玩报纸
游戏准备：报纸
游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。
7、运西瓜
游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的'地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
游戏一：电动玩具
1活动目标：促进婴儿手部运动能力的发展，练习捏、按、扭、拉等细致动作，发展小肌肉的灵活性。
2材料：简单的电动小玩具。
3活动方法：出示电动玩具，让宝宝任意搬弄，满足其好奇心。利用不同声音吸引宝宝动手操作玩具，并在操作中尝试拉、扭、按、压等手部动作，以促进宝宝发展手部精细动作。
4活动建议：在家中让宝宝多动手。在玩的过程中家长要注意观察，当宝宝通过努力获得成功时，要及时鼓励，表示赞许。
游戏二：神奇布袋
1活动目标：培养婴儿对操作小物体的兴趣和双手协调动作的能力。此阶段婴儿依恋父母，喜欢与父母一起游戏，此活动目的就是使婴儿在与父母一起愉快玩耍的过程中，培养婴儿乐意自己动手操作，在增强持续注意的同时，促进婴儿双手的协调性。
2材料：布袋，玩具或水果。
3活动方法：让宝宝在自由摆弄的过程中，发现袋内的小玩具。家长鼓励宝宝从袋里拿出小玩具。有的宝宝能双手配合拿，有的则单手拿，有的很难取出玩具。家长要善于观察、等待，当宝宝不能取出玩具而表现厌烦时，可协助其取出，还可鼓励宝宝把取出的玩具再放回去。若宝宝对取出的玩具感兴趣，家长应满足其摆弄的欲望，并通过示范以吸引宝宝的注意力和促使其模仿成人的动作。
4活动建议：多创设能促使宝宝协调动作的机会（如给宝宝抓色彩鲜艳的玩具等）。
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