误解之一
教育对象的误解。早期教育的对象不单指对婴幼儿的教育，更是对父母与养育者的教育。因为父母与养育者教育水平与心育发挥到极致，甚至很容易将早教导向更大的误区。
误解之二
在调研中发现，我国70.5%的家长以为早教就是提前学习知识如英语、识字与数学等。结果，导致现在越来越多的孩子从很小就产生厌学的心理。我国小学生的厌学情绪趋于低龄化，厌学率不断增高。北京某小学的调查表明，小学一小年级的厌学率两年内提高了7个百分点。而这些厌学者大都过早接受知识教育，而且往往采取这种灌输式的方法。专家解读，早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育，开发智力是应该的，但它的目标不是单纯的学习知识。
误解之三
教育内容的误解。有些家长认为孩子多学是有好处的，多多益善。所以越来越多的家长让孩子很早就学写识，读英语，学画画，学钢琴。但这些孩子在长大后学有所成的寥寥无几。
误解之四
早期教育方式的误解。灌输式教育是我国教育存在的误区，究其原因可能是这些80后父母们自己就是被灌过来的，无形中就接受了这些模式，虽然他们觉得这是不对的，但又没有其他办法。专家解读，早期教育的应该是对话，互动。就算是博士的父母也习惯于对孩子进行灌输。并不说不能灌，而是不能一味的采用灌输方式。
长久以来我国对早期教育的不解，让孩子们深受其害，他们幸福的童年被剥夺了。而错误的早期教育让孩子们在人格、情感、心志、精神层面缺乏感受力，对美、对爱、对善，缺乏热爱这才是最可怕的，也是教育的最大失足。因此，各位家长要尽早从早期教育的误区中走出来，让您的孩子健康快乐，聪明伶俐的成长，成才。