1.培养入学意识
具体做法：
A、为幼儿准备独立的学习专用桌、椅，让孩子在家阅读、写字、画画都固定使用。
B、我们在网上会播放小学生上课、做操等学习、生活片段，与孩子一同收看。
C、有条件的家庭，还可以准备一些反映学生学习、生活的图书，让孩子翻阅。
D、玩上学的游戏，模拟小学生上课，学生、老师的角色可由幼儿和父母交替进行。
E、讲父母上学的事情，引起幼儿上学的欲望。
通过上述准备，达到幼儿从感官上对小学的环境不陌生，并渴望做一名小学生的愿望。
2.树立规则意识与任务意识
具体做法：
A、将家务活动中幼儿能承担的工作交给孩子，如抹桌、洗碗、发筷子、浇花等。从每天提醒逐步过渡到孩子能自主做好这些事。
B、进行对抗性体育游戏，如拍球、跳绳、跑步比赛。事先与幼儿商定好规则，严格按规则评比输赢。
C、和父母玩棋类游戏，严格按规则算输赢。
D、在玩上小学的游戏时，按照小学生的课堂纪律要求幼儿，如上课不随便讲话，发言要举手，不能随意在室内走动等。
E、给孩子布置“作业”，可以是要完成的一件事，如提醒大人要做的事，决定第二天穿什么的衣服，折5只千纸鹤，家长在第二天检查幼儿的完成情况。
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