但要想在
二宝教养上更轻松，我们一定要先跨越几个误区！
误区1大的孩子一定要让着小的孩子。
我们是不是有着这样的固有思维呢？给孩子讲道理总不忘说“你是姐姐，你要让着弟弟知道吗？”可是对于孩子的他们是无法理解的，他还会要求妈妈给他生个姐姐或哥哥，真让人哭笑不得。
误区2
激励一个孩子要像另外一个孩子！
这也是多子女家庭中父母管用的教养方法。我们通常会说“你看姐姐多乖，吃饭总是很安静，你能不能像姐姐一样？”当比较和评判出现在同一个家庭教养中，那么孩子学会的就是嫉妒和反抗。
误区3
任何事情都要公平对待。
我们父母总觉得公平对待我的两个孩子，这样才不会引起更多的争端与冲突，但恰恰我们父母要求公平，才会让孩子总是寻找父母去评判是否公平。
误区4
在大孩子面前
滔滔不绝地谈论新生宝宝。
我们很多时候总是带着两个宝贝约见朋友，可是谈论的永远是小宝宝，好像和大宝没有一点关系。但我们完全忽视了大宝的感受，把大宝置身于一个无爱的环境中，还不允许他有任何负面的情绪，这是多么虐心呀！
那么既然了解了我们的教养误区，我们更需要了解的是孩子在家中出生的顺序会对孩子的性格与成长的影响。比方说：
1.老大经常努力事事领先，发号施令。
2.老二会寻找各种不公正并成为反叛者，或者努力赶上家里最大的孩子。
3.老小会认为自己生来就应该得到额外的关注。
4.独生子女想要的就是独一无二。
在出生顺序的影响下，其实孩子所做的生存信念的选择无外乎就四种：
1.在一个完全不同的方面发展自己的能力
2.竞争，努力做得比其他人都好
3.反叛或者报复
4.因为相信自己赢不了而放弃
那么在家有二宝的环境中，我们父母将如何应对呢？
1.进入孩子的内心，放弃“应该怎样”、“不应该怎样”。在父母的个人逻辑中，我们有太多的“应该怎样”与“不应该怎样”等等的评判性的准则，当孩子无法达到我们的准则时，我们会很烦躁。只有当我们放弃这些，关注到孩子的情绪与感受，才能与孩子达到同频沟通。
2.不做法官与评判，不站在弱者或强者一方。当孩子们发生争执与冲突，我们会习惯性地去判定谁是对的，谁是错的，而且我们会习惯性得站在弱者的一方去谴责强者。这样的话我们就会培养出“受害者”和“恃强凌弱者”。我们不干涉孩子的争端，让他们自己去解决，相信孩子会有更多的智慧！
3.强调合作，而不是竞争，邀请他提供帮助。（尊重独特性与差异）说到强调合作，我们可以邀请大孩子成为我们的小助手，将需要照顾弟弟的任务列出清单，让大孩子来认领任务，这样会增强大孩子“我能行”的自信与价值感。
4.理解感受，不代表提供帮助。当孩子们找你来告状时，我们可以表达对孩子感受的理解，拥抱他并告诉他“我理解你的感受”，但请允许孩子调整自己的情绪，不提供帮助，让孩子独自去解决他自己的问题。
5.确保与每个孩子都有单独的特殊时光。确保给到孩子充足的爱，父母与孩子的特殊时光是单独给到每一个孩子的，保证孩子不会觉得父母的爱被人夺走了。
6.关注各自的优点，不比较不评判。每个孩子都是独一无二的，关注他们各自的特点优势并指出来，会让孩子更加自信有力量！让孩子集中精力去发展他的优势，不比较不评判。
看看这些秘诀是不是总有一条你能够用的上呢？让我们一起花时间训练我们的孩子，这样我们就不会在纠正孩子的不当行为上花很多时间了！你愿意选哪一种呢！
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