不是。主要是这幅画有独特的想象:空中运动会上画个荡秋千的小朋友，月亮宛如一把铯子，秋千挂在月亮上。这是一幅具有多么丰富的想象的图景啊!
幼儿的想象有自身的特点。
首先，它以无意想象为主。这种想象没有预定目标，而是在某种刺激物的影响下，自然而然地想象出来的比如，看到机器就想到了工人叔叔在辛勤劳动，看到娃娃就想玩"过家家"，等等。
第二，它紧再造想象为主，根据图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述而建立新形象的一种想象。比如孩子手中拿着一支小木枪，可能没有想象，但成人走过来轻轻地说:"前面有坏蛋，快追!"这时，孩子的眼睛警觉起来，解放军叔叔追捕特务的想象可能立即浮现在脑海中。
不少幼儿在上述想象的基础上，还可能产生更高级的想象，就是有意想象或创造想象。然而要发展丰富的想象，必须依靠成人的精心培养。
要引导幼儿多接触客观事物，观察美丽的大自然，以扩大孩子的眼界。同时，父母要多与孩子谈话，发展他们的语言。丰富的感性知识与生活经验，是发展想象的前提。为了让晓丹画好画，他的老师付出了辛勤劳动。老师引导他注意月亮的变化，给他讲科学童话，看画报，画月亮、星星、飞机、飞船等，使他的知识充实起来。这时，幼小的心灵有了飞上月球的愿望，老师才让他画"我在2000年的生活"。晓丹参加过幼儿园的运动会，他眨动着双眸:运动会在月球上开该多好。这样，《荡秋千》一画油然而生。可见，帮助孩子积累知识与生活经验，加上有意识的引导，儿童就能插上金色的翅膀，在美好的想象中，自由飞翔。
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