第一，1—3个月：能够发出简单的单音节，没有任何意义，只是生理现象；
第二，4—6个月：如果有人和他说话，会咿咿呀呀地回应，能够发出笑声；
第三，6—9个月：听到声音会寻找，听到自己的名字有反应，会试着模仿大人的声音，发出一串的呀呀学语声；
第四，1岁：出现有意义的语汇，如：爸爸、妈妈，知道挥手表示再见，能够模仿简单的声音，能够指认常见物；
第五，1岁半：会话的语汇增多，可以使用简单词语与人交流、表达意思，明白别人给予的简单指令，会跟着大人学说单字，如：车、喝、饭等；
第六2岁：能够使用简单词汇说出不完整的句子，如：表达需求时说“喝水”、“给我”等，会重复句子的最后一两个字，语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。
第七，说话就跟语言环境有很大的关系。
1、制造充分的语言刺激环境，多给孩子念儿歌、故事，适当重复，增加孩子对语音语句的印象。
2、跟孩子对话时语速要放慢，吐词要清晰、并且接近孩子最近的发展水平。
3、孩子开口说话前要多指物体命名
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