开始，我还看不惯别人家孩子的这点毛病。现在，自己的儿子也成了一名小学生，也学会借题发挥地提要求了。开始我一概拒绝，但看到儿子满脸的委屈，我心里又实在不忍。心想，年代不同了，是不是该用适合现在儿童心理的方法来处理？于是，我试着改变了做法。满足他提出的各种要求的同时，我也学着他的样子，对等地向他提出要求。
没想到，那些平时不容易被他接受的要求，经这样的对等交换后，一下子变得顺当多了。
十三陵水库旁的莽山公园，我们带他去过几次。那里的滑翔伞运动给他留下了深刻印象。今春的一个周末，当大家商量春游的去处时，儿子率先提议去莽山看滑翔。这时我立即想到他提要求时，也正是我提出要求的最好时机。于是，我马上附和着同意，并要求他到那里后，仔细观察，回家后，完成一幅绘画作品。他不仅痛快地答应了，而且真的出色地完成了我的“要求”。
在作品中，他背着降落伞的在湛蓝的天空自由地飞翔，在他的周围，许多人背着五颜六色的降落伞在飞，大雁排成一字型向北飞来，直升机在天空盘旋，太阳公公在张着嘴笑。所有的一切看上去是那么的美好。
不爱画画的儿子，这次居然画出这么有想象力的画面，让我叹为观止。看着他那稚嫩的作品，我觉得在这场“提要求”的游戏中，我还童了，他长大了。我们的情感世界更近了。
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