一、说走就走
“我必须要走，哭也不管用，还能不上学吗？”
说完这句话，家长扭头就走，快步走不回头，很决绝！孩子喊，你不回头；孩子追，也追不上。
这是强势的家长一贯作风。然后孩子目送着你的背影越来越远，哭声越来越大、越来越无望。
这类家长说走就走，孩子怎么哭都不管用。他们认为，这是入园“必经”的一个环节，熬过去就没事了。
二、说走还不走
“妈妈要走了啊？”、“再陪你最后5分钟”、“真走了啊？”
一直说走，就是不走。“我要走”这句话能说至少5遍，5分钟说一次，快上课了还是没走。或者说，只要孩子挽留，立马转身飞奔过来。看孩子那么伤心，多次“动心”想把孩子领回去。
家长和孩子在学校门口上演柔情的道别仪式，各种不舍和缠绵。然后聊得时间越长，孩子越不让走。最后通过口头承诺让孩子勉强留下。
这类孩子的情绪容易被带动。也就是说，家长表现出来的不舍，或者附近其他小朋友的哭喊声，会带动TA一起哭。
三、不说走就走
“到学校了，看，老师在等着你呢，快过去吧！”
孩子顺着你指的方向望过去，寻找老师；看见后，有点不好意思，下意识的去拉妈妈的手，结果没摸到，原来已经溜了……
为了防止孩子拖着拽着不让走，家长直接不告而别，偷偷“逃之夭夭”。眼不见，心不烦，免得彼此不舍。
家长这种作风，容易导致孩子心里产生巨大的落差，缺乏安全感。久而久之，对家长也会失去信任。
四、说不走还走
“放心吧，妈妈不走，一直在学校外面等你，你想我了直接出来找我！”
孩子一听，这个好，既能上学，还有妈妈陪，然后高高兴兴的走进幼儿园。突然，环顾四周都是陌生事物、陌生面孔，后悔了。于是扭头往回跑，边跑边喊“妈妈”，可是妈妈已经不见了！
这一招，说白了就是把孩子骗进教室了。孩子希望你陪着TA上学，你就满足TA。孩子如愿了，走进幼儿园，刚好你也满足了：“终于送进去了！”
接下来就是，高高兴兴的溜回家，心想着：“大不了放学前早点过来，让孩子一出来就能看见我。反正又不知道我回家了。”
殊不知，这样的欺骗作风，也就管用一次。第二次，再怎么商量都不管用，说什么孩子也不会再进去了。
五、说不走就不走
“好好好！妈妈不走，妈妈一直陪着你……”
妈妈说到做到，开始了自己的“陪读”模式：孩子在墙里面学习和游戏，妈妈在墙外面默默坚守，直到放学；捎带还抹着眼泪……
这场面太感动了，过路的人看见都想哭，感慨“妈妈不易”！
再看里面的孩子，时不时的跑出教室，站在操场上望妈妈一眼，再跑回去。各种牵肠挂肚，盼望放学。
龙应台说：“所谓母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远……他用背影默默告诉你：不必追。”随着孩子的逐渐长大，会慢慢离开家这个避风港，去更高更远的地方去进行自我磨炼、自我实现。幼儿园只是一个起点，提醒家长逐渐放手。
所以，我们或许尚未找到最适合自己孩子的道别仪式，但是这5种“坑娃”作风却可以避免。那些错误的做法，知道的越多，越有利于找到正确的方法。
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